自然游憩

德国是世界上把森林自然资源与教育结合得最好的国家之一。虽然德国人口仅8200万人，却拿走世界一半的诺贝尔奖，这与教育有直接关系。

在“人与自然和谐共生——生态文明新时代的自然教育”自然共同体论坛上，德国巴伐利亚州加帕郡政府青少年及家庭事务局（以下简称“青少局”）局长史蒂芬·梅尔特，与参会人员分享了《可持续发展教育在德国》。

梅尔特生活的城市加帕，是阿尔卑斯山脉北部一个很有趣的地方。这座城市边有德国的最高峰楚格峰，海拔近3000米。夏季，加帕吸引了无数自然运动爱好者前来登山，冬天则吸引来全世界的滑雪好手……“我希望自己的孩子可以在美好的大自然中长大。很难想象，我如果不是生活在加帕，会是什么样。”梅尔特说。

在平缓的山地训练孩子们的运动协调能力，让他们从小知道：清澈的山泉多么甘甜，在冰天雪地里呆上一天以后，柴火是多么温暖……“大自然的元素是森林教育的基本元素，在孩子们的成长中是清晰的信号，成为他们今后保护自然环境的潜在意识。”梅尔特说。

梅尔特认为，因为地球资源需要共享，所以自然教育更需要一个国际化视角，一个国际认同的行动纲领。

梅尔特回忆了20世纪80年代发生在德国的“森林灭绝”。他说，从那时候起他们就认识到，仅仅有被动的保护仍然不够，要有一个配套的主动机制。只有让人们真正地热爱大自然，才会催生真正的保护意识，才能主动担负起今后的责任。“文明其精神，野蛮其体魄，最后达到人和自然的双赢。”在这一背景下，巴伐利亚启动了从早教就开始接近自然的教育方案。

梅尔特介绍说，青少局区别于学校教育系统，在州的行政隶属上属于社会部，工作内容从给各类困难家庭提供物质援助到参与联合执法，将受害儿童带离监护人处，将其安置在护理院或收容所……森林教育在这些情境也发挥了不小的作用——修复心灵，重建希望。“我想提醒大家，森林教育、自然教育不是目的而是手段。”

青少局还是超过50家幼儿园的督查主管部门。加帕地区有3所森林教育幼儿园，这些幼儿园建在森林深处，孩子们住在帐篷或者活动房子里，即便是在风雨天和零摄氏度以下也都在野外托管。“经过严格的听证和安全论证后，我们作为监管部门批准了开园，并把其纳入和普通幼儿园一样的监管系统。”梅尔特说。

自然教育、森林教育、情景教育作为青少年援助工作的重要方面一直密不可分。前两者教会人怎样与自然互动，后者则更注重如何在自然和森林环境里完善人格和养成社交能力。

得益于优越的自然条件和传统上对教育的极度重视，加帕地区成为巴伐利亚州森林教育开展最早、落地项目最多、森林覆盖最广、保护最好的地区之一。最近几年来，加帕地区对森林教育、研学项目等做出政策调整，提供了适当的政策倾斜。

在各处适合开展森林教育的场所，通过完善标识体系，配合完善后勤医疗各方面的保障方案，使进行森林教育活动的团体可以减少后顾之忧。梅尔特说：“森林里信号覆盖差，所以清晰明确的标识尤其重要。作为政府部门，我们和旅游主管部门通力合作，基本实现了指示系统、急救系统全覆盖。加帕地区配备了最先进的救援直升机，能在最短时间内到达救援现场。”

在青少局，就有4人拥有巴伐利亚林业部森林教育师资执照，这无疑为开展此类活动提供了专业保障。